新教科書による「新しい学び」時代の幕開けを迎えるのにふさわしい新しい授業スタイルを「全ページ見える化」誌面で発信する画期的な教育書シリーズ。
見た瞬間に学習の流れが脳に焼き付く、単元全体が見開き2ページでビジュアル的に構成されているので全体像を俯瞰でき、図鑑を眺めるような感覚で教材研究をすることが可能。
短い時間で質の高い教材研究を実現。教科別全13巻。

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■著者紹介

谷 和樹 (タニ カズキ) (監修)
玉川大学教職大学院教授。
北海道札幌市生まれ。神戸大学教育学部初等教育学科卒業。兵庫県小学校にて22年間勤務。その間、兵庫教育大学修士課程学校教育研究科にて教科領域教育を専攻。教育技術法則化運動に参加。
TOSSの関西中央事務局を経て、現職。 国語、社会科をはじめ各科目全般における生徒指導の手本として、教師の授業力育成に力を注いでいる。
『子どもを社会科好きにする授業』『みるみる子どもが変化する「プロ教師が使いこなす指導技術」』(ともに学芸みらい社)など、著書多数。

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■目次
第１部　“学び方” が変わる・“教え方” が変わる  ―2020新指導要領の音楽授業
第Ⅰ章 主体的・対話的で深い学びがある音楽授業
１  「 学び方「」型」を教え、子どもが自分たちで進められる学習〈4年〉
２　歌唱指導　曲想を感じ取って歌おう〈4年〉
３　歌唱指導　互いの声を聴きあって歌おう〈4年〉
４　歌唱指導　毎時間取り組むちょこっとハモリ〈全学年〉
５　合唱指導　子どもたちだけで合唱が仕上がるシステム〈4～６年〉
６　合奏指導　グループ合奏で育てる、互いに聴き合う力〈4年〉
７　合奏指導　クラッピングファンタジー第７番をグループで〈4年〉
８　合奏指導　合奏最終調整 〈6年〉
９　創作　リズム問答、ふし問答 〈1年〉
10  創作　グループでつくろう「おはやし」〈3・4年〉
11  創作　リズムアンサンブルをつくろう〈4年以上〉
12  創作　音楽アプリを使って曲をつくろう〈4～6年〉
13  鑑賞指導　短く聴いて、短く書くから交流ができる〈4年以上〉
14  鑑賞指導　「聴き方」がわかれば、鑑賞がおもしろい〈5年〉
15  鑑賞指導　共通事項〈ポイント〉〈全学年〉
16  鑑賞指導　中学生が熱中する鑑賞授業〈中学1～3年〉
第Ⅱ章 子どもの音楽能力を育てる音楽づくり
１  生活の音を創作鑑賞につなげる　身の回りの音に耳を澄まそう〈1年〉
２  旋律をつなげて　旋律をつなげて遊ぼう〈1年〉
３  日本の音楽を使った旋律づくり① 旋律をつなげて遊ぼう〈3年〉
４  日本の音楽を使った旋律づくり②  基本形を演奏してから、自分のふしを作って記す〈4・5年〉
５  和音の音で旋律づくり　　主要三和音（I、IV、V）の響きの違いを感じて〈5・6年〉
６  リズムを組み合わせて①「がっきでおはなし」「手拍子でリズム」〈2・3年〉
７  リズムを組み合わせて②「言葉でリズムアンサンブル」繰り返し・変化〈4年〉
８  声の響きの重なり　音色・まとまり〈小5～中学〉

第２部　音楽能力を育てる音楽授業の基礎基本
第Ⅲ章　楽しい活動で授業を始める
１　授業開始は身体活動から　楽しい雰囲気　拍に乗る力〈1年〉
２　授業開始は身体活動から　楽しい雰囲気　拍&身体機能〈2年〉
３　授業開始は身体活動から　楽しい雰囲気　拍&合唱〈4~6年〉
４　授業開始は身体活動から　「早く音楽室に行きたい! と子どもが思う授業〈3~6年〉
５　授業開始は身体活動から　身体反応力を育てる身体活動〈1・2年〉
６　コマとパーツで進める音楽授業　短い活動を組み合わせて楽しく力のつく授業〈全学年〉
第Ⅳ章 子どもの音楽能力を育てる歌唱指導
１　わらうたで身体能力とコミュニケーションを育てる〈全学年〉
２　新曲歌唱指導　まねして歌おう「ひのまる」〈1年〉
３　新曲歌唱指導　あっという間に歌詞を覚える「ふりつけ歌い」〈1~4年〉
４　新曲歌唱指導　音が重なる楽しさ　「アカペラ歌い」〈2年〉
５　歌唱指導「日本の歌」の歌い方①　「ことば」であそぶ〈1~3年〉
６　歌唱指導「日本の歌」の歌い方②　始まり、終わり、クライマックス〈5・6年〉
７　歌唱指導「日本の歌」の歌い方③　「ことば」を伝える〈5・6年〉
８　合唱指導　短いフレーズをハモることの積み重ね〈1・2年〉
９　合唱指導　楽しくグループ歌唱〈3～6年〉
第Ⅴ章 まねして表現、全員ができるようになる器楽指導
１　器楽指導　鍵盤ハーモニカの指導〈1年〉
２　器楽指導　高学年でも鍵盤ハーモニカ〈4年以上〉
３　器楽指導　リコーダーの指導〈3年〉
４　器楽指導　「山のポルカ」〈2年〉
第Ⅵ章 大脳辺縁系を活性化させる鑑賞指導
１　聴いて感じて反応する鑑賞指導 「音を聴く 表現 → 記号」のステップで教える 〈全学年〉
２　聴いて感じて反応する鑑賞指導 「行進して｣､「揺れて｣､「曲の感じ」をつかもう 〈1・2年〉
３　聴いて感じて反応する鑑賞指導　フレーズ・反復「エンターテイナー」〈2年〉
４　聴いて感じて反応する鑑賞指導　旋律・フレーズ〈3年〉
５　聴いて感じて反応する鑑賞指導　反復・呼びかけと答え・曲の仕組み〈1~4年〉
６　聴いて感じて反応する鑑賞指導　様子を思いうかべる 〈全学年〉
７　聴いて感じて反応する鑑賞指導　速度・強弱〈中学1年〉
８　聴いて感じて反応する鑑賞指導　聴くことを楽しむ〈全学年〉

第３部　学びに向かう力・人間性を音楽授業でどう培うか
第Ⅵ章 大脳辺縁系を活性化させる鑑賞指導
１　「STEAM」教育　　音を探してあそぼう〈全学年〉
２　インターネット活用　音楽調べ学習はじめの一歩〈5年〉
３　視聴覚行事　交響楽団の演奏 ～かけがえのない体験を～〈5・6年〉
４　日本の音楽　①五音音階から日本人の音楽を感じる〈5・6年〉
日本の音楽　②体験伝統芸能〈全学年〉
５　やってみよう日本の音楽　①民謡なんか恐くない〈3～6年〉
やってみよう日本の音楽 ～和楽器体験～　②和太鼓を使って「おはやしづくり」〈3～6年〉
やってみよう日本の音楽 ～和楽器体験～　③琴とアプリで「さくらさくら」〈4～6年〉
やってみよう日本の音楽 ～和楽器体験～　④三味線で「さくらさくら」〈中学〉
やってみよう日本の音楽　⑤なんちゃって「越天楽」〈3～6年〉

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