教師にも子供にも《ちょうどいい》指導法4
静かではないが、騒がしくない。キチンとしてはいないが、乱れていない。《ちょうどいい》（Good Enough）教師と子供の関わり方の提案。
保護者からのクレーム、働き方改革、対応に困る子供たちの存在。こうした環境が「やりたいことをやれない」というジレンマを生み、多くの教員が疲弊している。現場の「制約」をかいくぐり、自分の願う教育を思い切り自在に実践するには？
シリーズ第４巻では、思春期・反抗期を迎える中学生が自信と自分らしさを獲得する指導法を、優れた実践の記録を通じて紹介する。
シリーズ監修：水野正司
編集：染谷幸二・櫛引丈志
A5判／ページ数156p／高さ21cm
ISBN:978-4867570593
発売月：2024年7月
〈目次より〉
まえがき──思春期と反抗期
序 章：中学教師にとっての「ちょうどいい」生徒指導
第１章：いつもの一日を「自主的な一日」に激変させる方略
第２章：今度の学期を「自主的な学期」に激変させるための布石
第３章：この対応で「とっさの事態」も「自主的に」乗り越えさせる
第４章：語って聞かせて「自立心」を育てる──生徒の心に届いた六つのエピソード
第５章：教えて褒めて「自律心」も育てる──生徒の心に届いた部活指導
あとがき
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