第Ⅰ章　この題材に“このネタ”プラス／全社関連題材一覧

１ 「東京書籍」教材の利活用　〔４〜６年〕

２ 「日本文教出版」教材の利活用　〔４〜６年〕

３ 「光村図書」教材の利活用　〔４〜６年〕

４ 「学校図書」教材の利活用　〔４〜６年〕

５ 「学研教育みらい」教材の利活用　〔４〜６年〕

６ 「教育出版」教材の利活用　〔４〜６年〕

７ 「光文書院」教材の利活用　〔４〜６年〕

８ 「廣済堂あかつき」教材の利活用　〔４〜６年〕

第Ⅱ章　新教科書を利活用した、楽しい道徳授業

１　「自分自身」を磨く道徳授業
（１） 善悪の判断、自立、自由と責任　〔４年〕
「ドッジボール」（東京書籍）
（２） 正直、誠実　〔６年〕
「手品師」（東京書籍）
（３） 節度、節制　〔５年〕
「お母さん、お願いね」（東京書籍）
（４） 個性の伸長　〔４年〕
「うめのき村の四人兄弟」（東京書籍）
（５） 希望と勇気、努力と強い意志　〔５年〕
「世界最強の車いすテニスプレーヤー」（光村図書）
（６） 真理の追究〔６年〕
「まんがに命を」（東京書籍）

２　「人との関わり方」を学ぶ道徳授業
（１） 親切、思いやり　〔５年〕
「くずれ落ちただんボール箱」（東京書籍）
（２） 感謝　〔６年〕
「土石流の中で救われた命」（東京書籍）
（３） 礼儀　〔４年〕
「『ありがとう』の言葉」（東京書籍）
（４） 友情、信頼　〔５年〕
「心のレシーブ」（東京書籍）
（５） 相互理解、寛容　〔６年〕
「ブランコ乗りとピエロ」（光村図書）

３　「集団や社会との関わり方」を学ぶ道徳授業
（１） 規則の尊重　〔６年〕
「クラスのきまり」（日本文教出版）
（２） 公正、公平、社会正義　〔４年〕
「わたしにはゆめがある」（廣済堂あかつき）
（３） 勤労、公共の精神　〔５年〕
「父の仕事」（廣済堂あかつき）
（４） 家族愛、家庭生活の充実　〔６年〕
「ぼくの名前呼んで」（光村図書）
（５） よりよい学校生活、集団生活の充実　〔４年〕
「交かんメール」（日本文教出版）
（６） 伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度　〔５年〕
「美しい夢―ゆめぴりかー」（日本文教出版）
（７） 国際理解・国際親善　〔６年〕
「ペルーは泣いている」（学校図書）

４ 「生命や自然」について学ぶ道徳授業
（１） 生命の尊さ　〔６年〕
「命を見つめて」（学研教育みらい）
（２） 自然愛護　〔４年〕
「ごめんね、オオキンケイギク」（廣済堂あかつき）
（３） 感動、畏敬の念　〔５年〕
「アルソミトラの空」（学研教育みらい）
（４） よりよく生きる喜び　〔６年〕
「青の洞門」（日本文教出版）

第Ⅲ章　６つの授業の型で、高学年道徳の教科書を攻略する！

１ 「安定型」道徳授業の基礎基本　〔４年〕
「お母さんのせい求書」（学研教育みらい）

２ 「議論型」道徳授業の基礎基本　〔６年〕
「最後のおくり物」（日本文教出版）

３ 「感動型」道徳授業の基礎基本　〔４年〕
「ゆめに向かって」（文溪堂）

４ 「活動型」道徳授業の基礎基本　〔４年〕
「せきが空いているのに」（光文書院）

５ 「自我関与型」道徳授業の基礎基本　〔４年〕
「ぼくはMVP」（光文書院）

６ 「批判型」道徳授業の基礎基本　〔４年〕
「雨のバス停留所で」（光文書院）

第Ⅳ章　 あなたならどうする？

「自分のこと」として考えさせる道徳授業づくり

１ 「いじめ」を道徳でこう授業する
（１）「いじめ」に歯止めをかける授業
（２）「いじめを許さないこと」を実感させる授業
（３）「傍観者」をなくす授業
（４）「いじめに負けない子」を育てる授業〔６年〕
「泣き虫」（光村図書）
（５） 「いじめられっ子を助けるスキル」を身につける授業　〔５年〕
「転校生がやってきた」（東京書籍）

２ 「情報モラル」を道徳でこう授業する
（１） ４年生の授業
インターネットの使い方を考える授業
（２） ５年生の授業
LINE トラブルを避けるための授業
（３） ６年生の授業
ネットトラブルから身を守る授業

３ 「キャリア教育」を道徳でこう授業する
（１） ４年生の授業
「夢を叶えた少年」
（２） ５年生の授業
「働く人の思い」
（３） ６年生の授業
「三人の夢」

第Ⅴ章　TOSS 道徳の「生き方５原則」を授業で提案する

１ 「相手のことを心から考えよう」の授業　〔高学年〕
友だちとの付き合い方を考える

２ 「傍観者教育」の授業　〔中・高学年〕
「弱い者をかばおう」の授業の展開

３ 「世のため人のためになることをしよう」の授業　〔６年〕
台湾の発展に尽くした八田與一

４ 「まず自分にできることをしよう」の授業　〔高学年〕
ボランティアに関する「知識・技能」

５ 「偉人型」の授業　〔高学年〕
「先人に学ぶ」授業の展開