中学社会科授業でSDGsの問題提起!
「持続可能な開発目標」SDGsは今や世界の常識となった。
本書では、地理、歴史、公民の3分野の主要単元に【目標2:飢餓をゼロに】や【目標12:つくる責任・つかう責任】など「国連が明示した17の目標」全てを紐付ける。
目標達成まであと9年。どの単元でどう扱えばよいか。授業づくりを具体例で紹介。
■目次より
1部 地理単元にリンクするSDGs教材
1「地域」の学習にリンク
【目標6:安全な水とトイレを世界中に】
下水はどのようにしてきれいになっていくの?
―上下水道の学習で「水循環」と「循環型社会」の仕組みが見えてくる―
2 「日本」の学習にリンク
3 「世界」の学習にリンク
2部 歴史単元にリンクするSDGs教材
1 「古代・中世・近世」の学習にリンク
2 「近代・現代」の学習にリンク
3部 公民分野にリンクするSDGs教材
1 「産業」の学習にリンク
2 「経済」の学習にリンク
3 「政治」の学習にリンク
4 「国際社会」の学習にリンク
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